HOMe

go Home

i'm very busy today . i dry out when i leave the school !

oh no..... it's raining, i dunno why i hate raining when i was a child

anyway i play a song from iPod randomly...

come up with "home" by michael buble

              "   but I wanna go home
                  ...uhm Home 
                  may be surrounded by
                  a million people 

                  I still feel all alone
                  just wanna go home......    "

rainy day , tired and the song mixed together , you know the mood is very good!

then i smile  

one more thing

i saw eason concert last night

i really enjoy it , good song and excellent live performance !

i like these 3 most 葡萄成熟時，淘汰，明年今日

sometimes right song will make me happy.....

 

Miss

dunno why these  two days i miss 10g very much!

自然

收到學生一疊又一疊的作文，心想這次大件事了：一個文筆不佳的學生都寫三、五百字，會寫的更自己加紙......看多了也會膩，更何況改！這兩個月都花上很多很多時間教學生寫作，也改了數以百計的文。學生的作品雖然良莠不齊，幸好也寫得頭頭是道，雖還他們不至於熱衷寫作，但起碼不抗拒.有個別同學表示將來有興趣當作家，還來信詢問我寫作心得並希望多學些寫作技巧。

對大部分學生來說寫作是老師給的功課，怎樣也要完成，而且他們是寫作的初哥，在內容構思上和表達技巧上的顧慮都較少，所以他們都寫得很快，快是好但我覺得未夠自然。簡單來說，我努力去讓他們明白寫作不是功課，而是習慣、是興趣，變成生活的部分。題材是寫作的動力，技巧是表達的基本功並不是他山之石，遙不可及。

反觀自己，想法真的有很多絕不乏題材，技巧雖不是大師級但也不過不失。那為何越寫越慢，甚至作品少得可憐呢？除了空餘的時間不多，過分計算和介意也是主因。寫多了就會計算怎樣寫才會好，同一個題材會想出三、四個方法，在三心二意下很多題材也未能“出世”。另外太介意寫得不好更是死穴，曾試過“計”好怎樣去寫，立下意向坐下來寫，動筆前用幾分鐘將想寫的東西在腦裡翻一遍，最終覺得表達方式與思考角度都不大對勁又撒手不寫了！整天追求好文章；好故事，令習慣不再自然實在很不暢快......

三十

再過幾個鐘頭就三十歲，「三十而立」很多人都認為三十歲是人生的一個關口，另一個人生階段的開始，但我並沒有這個感覺。內心出奇地平靜，只想靜靜地享受這美好的晚上。

感覺跟十八歲那年很相像，不知何故當時覺的十八歲的生日沒甚麼好慶祝，反而想起媽媽在十八年前的同一天，辛辛苦苦在產房生我下來，當下我像神遊太虛矇矇矓矓見證著自己出生的情形，呱呱的叫喊聲響片手術室...... 生日最該收禮物的是媽媽。

從來都不訂任何目標也沒有甚麼鴻圖大計，今年都不例外。寂靜的夜好讓我數算三十年的點滴，讓我懷緬過去的一人、一事、一物，與失去的記憶再續緣份。

大澳

老油條

九月底又是小一入學申請的大日子，各小學都會努力宣傳務求要收到足夠的小一生。讀報看到一女專欄作家為子女挑選學校時，除了看校風和成績外，還會比較各校老師的平均年齡，而她的女兒所就讀的小學，老師平均年齡約三一、二歲。

她的論據認為年青的老師大都有團火，這把火能推動學校發展，會費盡氣力為學生做各式各樣的嘗試，做更多的事讓學生學習和成長。即是老油條越多的學校，可能活力相對比較低，這個論調不難明白。工作的年日與層次的改變多容易使人不知不覺變成老油條，工作的初期我真的做了很多很多別人看來是蠢、是無聊的事，現在工作經驗多了，看事物的角度多了，就很小再做傻事，反而會想怎樣能用最小的時間和資源把事完成(get the thing done),有一次看到新來的同事作一個教學powerpoint，看後心裡暗暗地說他做得太複習，太無聊 ...... 雖然現在還有傻勁；還會有很多天馬行空的想法與怒火，但有時都不得不在小事上妥協，來換取多些時間做更多更重要的事！歲月流逝始終都會成為老油條，但不足以令火光熄滅，好歹也要做個有火的老油條吧！

It's not enough that we do our best ;  sometimes we have to do what's required.

樂透

在台灣樂透即是六合彩，顧名思義中上巨額獎金就樂透了。

一大清早跑到茶餐廳吃個蛋治，冰奶茶；

回到學校見到可愛的笑臉，教幾節充實的課堂，聽聽學生的笑聲、讀書聲；

跟滿載熱誠的人討論教學進度和策略，為教好學生攪盡腦汁；

改改文章、作業，翻翻文件，清理案頭雜亂紙張；

放學後，理個髮享受幾分鐘的頭部按摩；

溜進二樓書房聞一聞書香；

再吃光一整個焗豬扒飯；

回家後，在昏黃的燈影下拿起雜誌窺探生活的恬淡；

睡前還有力氣記下心裡點滴；

已經樂透了！

Lamp

陌生的雨夜

細雨落在千百把傘上，筆直的街道滿是人，有的三五知己結伴同行；有的卿卿我我把臂成侶；有的形單影隻滿臉哀愁，水坑映照出盡是年青的面孔，他們為寂靜的街道注入無窮的活力。兩旁的燈影令四周通明如沐浴於日光下，過分耀眼的光芒並未能吸引遊人眼目，反使兩側的景物矇矓。今夜，我撐著一把長傘在雨中遊盪。

千百張面孔並沒有一張熟悉，但熙來攘往的街道給我從拾許許多多的回憶。從前的報紙攤還在，燈火依舊通明；昔日的書鋪仍擠滿了購買課本的少年人，好不熱鬧；開業三十年的麵店，繼續為客人送上一碗碗熱湯河。從小已遊遍整條街道，放學也會結伴到這裡走走發掘新奇事物，有時卻撇下友人獨個兒尋幽探祕。

今夜，街道不再熱情，將我拒於千里之外。曾經視如珍寶的球鞋不再為我歡呼，書架上的漫畫不再向我眨眼，螢幕裡的卡通人物不屑跟我玩耍……每每熱烈地向我朝手的好景、先達和信和，竟如同陌路人。

物換星移，不知誰在拒絕！反正人潮和喧鬧始終依舊。

明星

有人批評香港演藝界青黃不接，新一代的表現平庸，一舉手一頭足都缺乏星味。這代演員大家都有目共睹，先不要說星味，就連基本的演技及素養也欠奉。在光影底下要讓一個平庸的演員有些少星味也不困難，只要導演調度得宜，再加上剪接就沒問題了。但為何本地「星光」愈見暗淡呢？

光芒暗淡原於過渡曝光。星味在乎演員與受眾之間的一份距離感，這種感覺似躺著草地上觀看寂靜的夜空，明亮的繁星點點掛在漆黑的布幕上，神祕的夜色令人望而生畏；奪目的星光拉近觀星者與浩瀚宇宙的距離；可知道進入眼簾的星光是從千白萬光年的星體發出又教人遙不可及。是！就是這等感覺吸引我！

現今讓演員見光的平台如雨後春筍，兩個娛樂新聞台、大大小小的綜藝節目、嘩眾取寵的娛樂版，還有Ｘ週刊、忽然Ｙ週等極八卦雜誌。較好的說法就是多了機會給演員表達自我，其實就是推銷自己及宣傳新作。但我受夠了，我只聽到不純不正的普通話，答非所問的空洞內容回答只問八卦事的記者；我只看到你被狗仔追訪溝女開Ｐ的豪放臉容，還有你被拍下在街頭買醉和飛 bra 走奶的醜態。你就是跟我每天擦肩而過的ＭＫ仔、ＭＫ女，沒有讓我留下半點印象。看見你，也曾妄想會跟你一樣在ＭＫ開簽唱會，化身為搖錢樹。總覺得DiCaprio比你較有星味，因為不知道他何時曾開快車、犯甚麼事入獄、孩子叫Lucas或Nacy……與他還是有點距離！渴望看到精彩的演出，只會從演技和汗水去感受耀眼的光芒，從不追看娛聞那些無聊事。

小時候會追看聖鬥士星矢，後來星矢的作者車田正美畫了其他作品，風格及人物設定和星矢十分相似，主角的相貌更一模一樣，那時會理解成同一個「演員」去演不同的故事與角色，像周潤發會船頭尺、又會演Mark哥、甚至變成嘯風船長。當不斷重複某類角色；某類片種，來來去去都見到同一張面孔，再加上千篇一律的演技，看多了就會膩。如果演House的Hugh Laurie在週一扮演Dr. House；週三在Lost做 John Locke；之後於週五Heroes扮Peter Petrelli，還在週日電影院裡化身成Jack Sparrow。即使Hugh Laurie更好戲也好，我也會當場吐血。

究竟先有伯樂才有千里馬？還是有千里馬後才後有伯樂呢？相信王家衛沒有梁朝偉也不能成為今天的王家衛；而梁朝偉沒有先演花樣年華，再演2046也不能給李安看上演活色戒中的易先生。正所謂花無百日紅，這條金科玉律在演藝界牢不可破，演員也心知肚明個中的辛酸。是伯樂？是千里馬？是花？也不重要。變成一個出色的演員，能勝任不同角色的演員，變成似近還遠的星星，成為一棵長青樹才重要。

有一天，在看星的路上我倆偶然遇上，你問：「當你見到天上的星星，可會想起我？」我會淡淡然答道：「知否世事常變，變幻才是永恆。」

寂然

Mood

前路

問卜

等待

智慧

工作

China's Me Generation

 

The new middle class is young, rich and happy. Just don't mention politics.

本期"時代雜誌"亞洲版報道中國年青一代(Age 25-30)怎樣享受生活,他們享受生活的方式我也不在此覆述,因為我們早就沉浸在這片消費及享樂的"樂土"中,當中的滋味沒有人比我們更熟悉,但他們對生活的看法卻似曾相識：

An account executive said " There's nothing we can do about politics, so there's no point in talking about it or getting involved." 

A magazines publisher said " a Nintendo Wii comes way ahead of democracy."

A marketing researcher said "they are proud of what China has accomplished and very positive about the government." 

An advertising company owner said "My parents had nothing themselves.They lived for me. We are more self-centered. We live for ourselves and that's good. We need to have the strength to contribute to the economy. That's our power. The power to contribute. That's how our generation is going to help the country."

更有趣的是在離北京,上海不遠的"國際大都會"竟有年青人廢寢忘食高喊"保天星,護皇后"等事幹,可見回歸十年國內與本土的年青人在精神素養上並沒有拉近,反而各走極端,怪不得要推行國民教育,讓我們仿效內地年青人,做一個"聽教聽話"的本土年青人！

清潔工

搬出來獨居一段日子都不知道大廈什麼時候收垃圾,因為一直都沒有看見清潔工人收垃圾的情況.我也不多理會,每天只要後樓梯的大垃圾筒有人清理就算了.

最初收垃圾的時間應該是很晚的,我多次看見一個穿上印有清潔公司標誌的男工,在十一點左右到大堂簽到後工作,但最近幾個月也沒有看見他,好像是換了另一個清潔工為我們服務......

這個新的清潔工身材瘦削,他沒有穿上「制服」,只穿上Ｔ-shirt,長褲跟一雙舊舊的帆船鞋工作,每次碰見他都是汗流浹背,衣衫全濕.有一晚八九點在升降梯碰到他,他一見我進來就臉有難色,要縮到一角讓我看不他.只是短短的幾十秒的時間,他身上的汗味夾雜垃圾的氣味已令我透不過氣,我明白他為何一見到我就那樣尷尬.

剛才我又在大堂見到他,我們一起等升降機,他雙手緊抱著幾個黑色大垃圾袋,面上已流著如豆大的汗珠,神態靦腆.不一會,升降機開門我按了三樓,本想他會跟我一同進來,還想看看他要到那一層,回個頭來發覺他沒有進來,升降機門正慢慢關上,在門縫中看到他跟我點一點頭,他要等另一台升降機,孤單地工作,他不想騷擾人,也不想被人騷擾.

感覺

今天從心底裡有一個念頭;一種感覺. 如果可以的話我不想教書了!

愛.讀書

年少時我讀書是為了炫耀,後來是為了讓自己有智慧；

現在,我讀書純粹為了自娛,

不為什麼......

對懂得如何選書的人而言,

書籍有太多迷人的特質了.

                                              -----蒙田

八一跳傘隊

今天跳傘隊在維園上空表演,我在家往窗外看看,竟然看到他們表演的情形.

讚

為了培育學生的自信與自尊,整個教學與輔導方向都是多鼓勵,少責備.而鼓勵最直接的方法就是讚,每天我都會按不同的情況和需要來讚學生,我最常說的讚美話有：一、這次你做得很好,繼續努力；二、這幅畫好漂亮,你畫得真好；三、幫我收好齊了通告,欣賞你的責任感.讚賞已是我工作的一部分,身邊的同事也是一樣,不時讚學生,甚至同事也常互讚.早兩年參加一個講座,提到讚賞學生的重要,當中講到一個極端的例子,有點似《喜劇之王》張柏芝做舞小姐時,遇到醜樣的客人要找盡他的優點,讓自己好過點.讚學生的例子也差不多,遇到一個不好讚的學生也要試試找盡他的優點來讚,如果怎樣也找不到,最後可能要對他說你的眼睛又大又亮,真可愛。

有一次「讚」學生時令我既尷尬又難忘.他四年級時我就開始教他,一直教到六年級,我們關係不錯,他挺乖巧,成積也屬中上,但以一個男同學來說他算是斯文,不太說話.他們將要畢業於是在禮堂進行畢業禮彩排,在休息時間跟他們閒話家常,我類似讚他們剛才的表現很好,那同學偷偷的笑著跟我說老師你時時都讚人,個個都這樣讚！雖然是短短一句,對我來說卻是當頭棒喝,一個十一、二歲的學生也會意會跟分辨到老師的「讚」是有「目的」.對學生的每個讚賞也是出於真心,絕不誇大,也不算「濫讚」,但我深信不是每個人都需要用讚賞來建立 ……

不是每個人都要用讚來建立,我就是一個活生生的例子.我讀書的時代老師絕不輕易讚賞,而且不給老師罵已經很好了,當時教育界並沒有讚賞與鼓勵學生的文化,唸小學時我是給老師打大的.從小到大做每件事都並非想得到別人的稱讚,只認為做得好是應該,自我認同；自我滿足.遇到艱辛的事情就視為挑戰,成功與否都不在我的控制中,但一定盡力而為,事成當然開心；失敗也不棄餒,讚賞對我沒什影響.除了學生,我極少讚同事和朋友,我總覺得,要懂得「稱讚的藝術」才好去讚人,因為讚賞已太多,劣質讚賞更比比皆是.有時一不留神,讚賞會變成口頭蟬,變成無意義的空話；讚賞也會被聰明人及當權者用作迷惑人的工具！

我不要掌聲,更不要劣質的掌聲,多謝！

無題

最近有好幾個題目都有興趣寫,但偏偏未有機會坐下來寫......當坐下來又左想右想,究竟怎樣寫好呢！

雖稱不上什麼驚世論調,但望能刻骨銘心,把思緒記下,藏於心裡。

想寫的題目有：《緣份》,《PRESENTATION》,《創意教育！》,《我的6A班》